A Glovelier, la scuola torna ad essere un luogo di avventura! Nel giro di pochi mesi, gli esterni della scuola sono stati trasformati per accogliere la fauna e la flora locali e offrire alle allieve e agli allievi un ambiente di apprendimento il più vicino possibile alla natura.
Situazione iniziale
Per avere un’idea dello stato della biodiversità intorno alla scuola all’inizio del loro progetto, le allieve e gli allievi si sono trasformati in investigatrici e investigatori. Ad ogni classe è stata assegnata un’area specifica (laghetto, orto, parco giochi, prato fiorito) ed in ognuna di esse sono state repertoriate le specie animali e vegetali presenti. Il verdetto: l’area intorno alla scuola è priva di fiori, alberi e insetti e ci sono pochi uccelli. Inoltre, l’insegnamento all’aperto è poco praticato.
Obiettivi e azioni
Di fronte a questa osservazione, l’obiettivo è chiaro: aumentare la biodiversità intorno alla scuola e permettere alle allieve, agli allievi e al corpo docenti di beneficiarne. A tal fine sono state organizzate delle “giornate in natura”: durante queste giornate, le allieve e gli allievi hanno potuto costruire hotel per insetti e nidi per uccelli, creare delle semenze e ancora imparare a riconoscere i canti degli uccelli. Durante una di queste giornate, un grande progetto partecipativo ha riunito genitori e studenti per piantare una siepe campestre.
Gli effetti ad oggi
Tutti gli studenti hanno acquisito nuove conoscenze relative alla fauna selvatica e hanno scoperto modi per preservare la biodiversità. Molte nuove aree naturali intorno alla scuola ospitano ora più specie animali e vegetali e offrono nuovi supporti didattici per l’insegnamento all’aperto.
Il progetto in sintesi
Tema
Biodiversità
Tipo d’istituto
Pubblico
Livello scolastico
Scuola dell’infanzia e elementari
Numero di studenti coinvolti
Circa 139
Durata del progetto
Agosto 2022 – maggio 2023
Temi dei progetti precedenti
/
Obiettivi di Sviluppo Sostenibile
I 7 passi in pratica
Testimonianze
“Un progetto di istituto come il nostro è unificante sotto ogni punto di vista. Ne abbiamo tratto molti insegnamenti. Sin dall’avvio del progetto, la collaborazione tra gli insegnanti è stata preziosa e fruttuosa. I nostri studenti delle diverse classi hanno creato legami più forti grazie alle attività che sono state loro proposte”.
La coordinatrice Eco-Schools
