Citoyenneté
La citoyenneté englobe l’ensemble des aptitudes et connaissances qui permettent de reconnaître les valeurs requises pour la vie commune, d’effectuer des choix et d’agir dans le respect de soi-même et d’autrui.
Les projets Eco-Schools sur le thème de la citoyenneté permettent aux élèves de se pencher sur les questions de solidarité et de cohabitation pacifique. Ils apprennent à s’orienter dans le monde et à s’engager en tant que citoyens responsables et autonomes à l’école, dans leur communauté et au-delà, pour une société plus pacifique et plus inclusive.
Quelques idées de projet pour l’ensemble de l’école:
Développer des projets pour s’impliquer dans la communauté locale, par exemple dans des projets interculturels ou intergénérationnels.
Explorer la diversité culturelle au sein de la communauté scolaire, par exemple en explorant ensemble les langues, les coutumes, les histoires et les traditions des pays d’origine des familles et proposer aux parents de participer.
Promouvoir la cohabitation pacifique, par exemple en formant des responsables de la paix parmi les élèves du collège, qui jouent le rôle de médiatrices et de médiateurs en cas de conflit, ou en élaborant ensemble des règles pour les récréations et en aménageant des lieux de bien-être.
Représenter de manière créative sa propre identité ainsi que les points communs et les différences au sein de la communauté scolaire dans le cadre de projets artistiques.
Introduire un système de parrains/marraines dans lequel les élèves plus âgés soutiennent et accompagnent les plus jeunes.
Aménager la cour de récréation de manière participative et proche de la nature.
Mettre en place un échange régulier avec une école du programme Eco-Schools dans une autre région linguistique ou dans autre pays
Développer une charte commune pour une cohabitation respectueuse et pacifique.
Créer ensemble un règlement scolaire dans lequel sont consignés les droits et les devoirs de la vie quotidienne de tous les membres de l’école.
Quelques activités en classe en lien avec le PER:
FG 14-15 : Elaboration commune des règles, leur adaptation et leur enrichissement en fonction de l’évolution de la vie en classe
SHS 24 : Initiation aux droits, devoirs et responsabilités de l’enfant via la mise en place d’un conseil de classe
FG 31 : Elaboration commune d’une charte pour l’utilisation d’Internet respectant l’utilisation correcte des données personnelles et le respect des autres sur la toile