Le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement est un programme pédagogique et concours international qui permet aux jeunes âgés de 12 à 25 ans d’enquêter et de faire entendre leur voix sur les enjeux du développement durable par le biais de reportages journalistiques.
En Suisse, il est développé depuis 2020 par l’association J’aime ma Planète, en tant que projet pédagogique de classe, et s’adresse aux élèves du Secondaire I et II.
Comment ça marche ? Quels sont les liens avec le programme scolaire ? Quelles sont les ressources mises à disposition par notre association ? Comment fonctionne le concours ?
Retrouvez les coulisses de l’édition 2022-2023 du concours ! Faites connaissance avec notre Jury et découvrez les reportages lauréats de l’édition 2023.
Jeunes Reporters pour l’Environnement existe depuis 2020. Retrouvez les détails des éditions précédentes et vivez avec nous l’évolution du programme à travers le temps.
La prochaine édition du programme et concours Jeunes Reporters pour l’Environnement se déroulera lors de l’année scolaire 2024-25.
Promouvoir le goût de s’informer et d’enquêter dans une approche optimiste et porteuse d’espoir.
Sensibiliser les élèves aux problématiques de développement durable et à leur complexité.
Cultiver un esprit critique et outiller les élèves dans un monde médiatique qui véhicule des informations en surabondance et dont la qualité est aléatoire.
Valoriser le pouvoir d’expression des élèves et les rendre acteur.rice.s de changement en faveur d’une société durable.
L’éducation numérique est composée de l’informatique, science et technique du traitement automatique de l’information, les usages des outils numériques de médiation des savoirs, et l’éducation aux médias qui permet de comprendre les médias contemporains dans une perspective critique et responsable. Ces trois dimensions sont inséparables.
D’après l’UNESCO, l’EDD donne aux apprenant.e.s les moyens de prendre des décisions en connaissance de cause et d’entreprendre des actions responsables en vue de l’intégrité environnementale, de la viabilité économique et d’une société juste pour les générations présentes et à venir, et ce dans le respect de la diversité culturelle.
L’éducation à la citoyenneté mondiale met à disposition les moyens d’assumer un rôle actif tant au niveau local que global dans la construction de sociétés plus pacifiques, tolérantes, inclusives et sûres.
